Diploma gezocht. Talent gemist?
Een vacature staat online. De reacties stromen binnen. Al snel wordt de eerste selectie gemaakt op basis van opleiding, werkervaring en diploma’s. Logisch, want een diploma geeft houvast. Het laat zien dat iemand een opleiding heeft afgerond en over bepaalde kennis beschikt. Maar wat als juist daardoor waardevol talent buiten beeld blijft?
Want hoe meet je eigenschappen als doorzettingsvermogen, motivatie, creativiteit of het vermogen om snel nieuwe dingen te leren? Vaardigheden die in de praktijk vaak minstens zo belangrijk zijn als een diploma aan de muur.
In een arbeidsmarkt waarin personeel schaars is en functies voortdurend veranderen, groeit daarom een belangrijke vraag:
Selecteren we nog steeds op wat iemand heeft geleerd, of kijken we ook naar wat iemand kan bijdragen?
De perfecte kandidaat bestaat vaak niet
Diploma’s blijven belangrijk. Voor veel functies zijn bepaalde opleidingen, certificeringen of vakkennis noodzakelijk. Toch vertelt een diploma niet het hele verhaal.
Het zegt weinig over hoe iemand samenwerkt, omgaat met veranderingen of problemen oplost in de praktijk. Terwijl juist deze vaardigheden steeds vaker bepalend zijn voor succes op de werkvloer.
Bovendien lopen organisaties het risico om talent mis te lopen wanneer diploma’s de belangrijkste selectie-eis blijven. Denk aan zij-instromers, mensen die hun kennis vooral in de praktijk hebben opgedaan, statushouders of kandidaten met een arbeidsbeperking.
De opkomst van 21st century skills
Steeds meer organisaties erkennen het belang van zogenaamde 21st century skills: vaardigheden die nodig zijn om succesvol te zijn in een snel veranderende samenleving en arbeidsmarkt:
- communiceren
- samenwerken
- probleemoplossend vermogen
- kritisch denken
- aanpassingsvermogen
- digitale vaardigheden
- eigenaarschap en initiatief
Inclusief werkgeverschap begint met anders kijken
Door minder nadruk te leggen op diploma’s en meer aandacht te besteden aan vaardigheden, ontstaat ruimte voor een bredere groep kandidaten. Mensen die op papier misschien niet direct voldoen aan alle functie-eisen, blijken in de praktijk vaak uitstekend inzetbaar.
Dat vraagt om een andere manier van werven en selecteren. Denk aan praktijkopdrachten, competentiegerichte gesprekken, motivatie, leervermogen en persoonlijke talenten.
Zo ontdekken organisaties talent dat anders misschien onzichtbaar was gebleven én creëren ze meer kansen voor een diverse arbeidsmarkt.
De beste keuze? Een combinatie van beide
Het is niet nodig om diploma’s volledig los te laten. De uitdaging ligt juist in het vinden van een gezonde balans. Diploma’s kunnen waardevolle informatie geven over iemands kennisbasis, terwijl vaardigheden inzicht bieden in hoe iemand deze kennis toepast in de praktijk.
Organisaties die beide perspectieven combineren, vergroten hun kansen op duurzame matches. Zij kijken niet alleen naar wat iemand in het verleden heeft bereikt, maar ook naar het potentieel voor de toekomst.
In een krappe arbeidsmarkt, waarin talent schaars is, kan dat een belangrijk concurrentievoordeel zijn.Door verder te kijken dan het diploma alleen, ontstaat ruimte voor nieuwe doelgroepen, onverwacht talent en meer inclusieve kansen op de arbeidsmarkt.
Want uiteindelijk gaat het niet alleen om wat er op papier staat, maar vooral om wat iemand kan bijdragen.